Н.М. Власова, С.И. Королева
г.Усть-Каменогорск

Головной мозг человека – уникальное создание природы. Это ему подвластно решение математических формул, создание замечательных живописных полотен, поэтических произведений. Это он дает нам чувство самосознания и позволяет ощущать себя человеком, личностью.

Головной мозг находится в постоянном развитии и может накапливать информацию в объеме большем, чем все книги. Созданные человечеством за весь период истории его развития. Это уникальное свойство головного мозга называют памятью.

В настоящее время установлено, что носителями памяти человека являются химические субстанции, в частности молекула ДНК, которая под воздействием определенных ферментов может иметь различную пространственную конфигурацию и в химическом виде с помощью транскриптованных белковых молекул накапливать информацию, составляющую основу памяти. Таким образом, способность человека к обучению, запоминанию напрямую связана с ферментативными процессами образования ДНК и репродуцирования её в нервных клетках. Какими бы мы не обладали феноменальными способностями памяти, быстрота и качество запоминания информации связана с условиями, в которых происходят эти процессы. К этим условиям можно отнести адекватное снабжение головного мозга необходимыми питательными компонентами и кислородом. 80% энергии человеческого организма идет на функционирование головного мозга. Биохимические процессы в нем очень активны в течение любого времени суток на протяжении всей человеческой жизни. Головной мозг не переносит дефицитов. Так, при падении уровня глюкозы в плазме крови человека ниже нормы развивается кома, головной мозг необратимо гибнет. Снижение уровня насыщения крови кислородом также создает условия резкого нарушения функций головного мозга. Выраженная гипоксия очень быстро в течение нескольких минут приводит к гибели коры головного мозга и смерти человека. Исходя из вышеизложенного, становится очевидным, что для нормального процессов памяти необходимо насытить кровь достаточным количеством питательных веществ и кислорода. К этим веществам относятся аминокислоты, витамины группы В (В₁, В₃, В₅, В₆, В₁₂), фосфатиды, минералы.

Известно, что биологически активные компоненты растительных веществ более родственны человеческому организму, чем синтетические препараты. Они легче включаются в метаболические процессы организма. Отсюда и сравнительно редкие случаи непереносимости и аллергических осложнений. Кроме того, эффект растительных лекарств обусловлен проявлением комплексности действия природных биологических соединений.

С этой целью мы решили применить препарат “Memory rise” в детской психиатрической практике.

Препарат “Memory rise” – питательный комплекс для улучшения памяти. Этот фитопрепарат способен в значительной степени влиять на функцию памяти, нормализовать процессы высшей нервной деятельности, оказывать воздействие на различные причины, влияющие на снижение функций головного мозга. Он содержит специальный набор различных трав, аминокислот и витаминов, необходимых для улучшения умственной способности и живости ума:

1. Комплекс аминокислот – активно участвуют в обмене и построении нервной ткани:

• это глютаминовая кислота, являющаяся наиважнейшей в обеспечении нервной клетки энергией, а также нейтрализующая аммиак – токсический препарат жизнедеятельности нервной ткани;
• метионин, превращающийся в важнейшее биологическое вещество мозга S — аденозин-метионин, улучшающее память, внимание;
• тирозин, активизирующий энергетические потенциалы нервной ткани;
• группа фосфатидов – вещества, которые участвуют в строительстве и укреплении клеточных мембран нейронов, а также идущие на создание миелиновых оболочек нервных путей.

2. Витамины группы В (В₁, В₃, В₅, В₆, В₁₂) – являющиеся коферментами всех энергетических процессов в клетках нервной системы.
3. Необходимые минералы для нормальной передачи импульса по нервному волокну, такие как кальций и магний.
4. Гинко-билоба и готу кола, обладающие способностью в значительной степени улучшать кровоток, защищать клеточные мембраны от повреждения, снижать вязкость крови.

Препарат “Memory rise” принимается:

• детям 4-8 лет – по ½ таблетки 1-2 раза в день;
• детям 14 лет – по 1 таблетке 2 раза в день в первую половину дня, курс 4 недели.

Повторный курс – по согласованию с врачом.

В результате назначения препарата предполагалось добиться у больных улучшения памяти, повышения внимания и сосредоточенности, снижение нарушений в эмоционально-волевой сфере.

Анализ эффективности препарата проводился по следующим параметрам:

• жалобы и неврологическая симптоматика до приема препарата;
• клинические проявления во время приема препарата и после завершения его приема;
• результат лечения и эффективность приема препарата “Memory rise”.

Для наблюдения и клинического анализа была взята группа детей 60 человек, включающая в себя 2 подгруппы по 30 человек.

1. Экспериментальная подгруппа – больные, получавшие препарат для улучшения функции головного мозга “Memory rise” наряду с другими препаратами комплексной терапии (ноотропы, сосудистые, витамины).

5. Контрольная подгруппа — получавшая только препараты комплексной терапии.

Группы состояли из больных детей с диагнозами:

• Задержка интеллектуального развития — по 10 детей в каждой группе – 33,3%.
• Нарушение речи – по 5 больных – 16,6%.
• Органическое расстройство личности со снижением мнестических функций – по 10 больных – 33,3%.

Основными жалобами были:

Быстрая утомляемость после умственной нагрузки, нарушение речи, снижение памяти, рассеянность, недостаточность внимания, трудности при переключении с одного предмета на другой, головные боли, слабость, вялость, снижение интереса к окружающему.

Анализ эффективности после завершения курса лечения

При анализе данных клинического наблюдения отмечалось, что у больных, получавших препарат “Memory rise”; в большей степени улучшились функции головного мозга, снизились рассеянность и невнимательность, повысились процессы запоминания и инициативы, уменьшились нарушения в эмоционально-волевой сфере. В процессе обучения и занятий с детьми, учителями было отмечено, что у детей улучшилась память, дети стали более внимательными, сосредоточенными, повысился интерес к окружающему. Родители детей заметили, что они стали более общительными, увеличился запас слов, улучшилась речь, повысился интерес к обучению.

На электроэнцефалограммах у детей, принимавших препарат “Memory rise” отмечается явное повышение индекса альфа-ритма, уменьшение медленноволновой активности, преимущественно тетта дианазона, исчезновение пароксизмальности.

Таким образом, препарат “Memory rise” способен в значительной степени улучшать обменные процессы в головном мозге, что способствует повышению памяти, снижению нарушений в эмоционально-волевой сфере, повышению внимания и сосредоточенности при различных психоневрологических заболеваниях.